Unidad Didáctica: “Si no soy parte del problema… ¿Soy parte de la solución?”

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En el presente trabajo, desarrollaremos algunos conceptos claves para poder debatir y re pensar las actitudes tomadas por diferentes personas en el tiempo de la Shoá, solo con el único y claro objetivo de poder pensarnos como seres humanos críticos y empáticos que habitan el nuevo mundo del S XXI. En ningún momento es nuestra intención juzgar actitudes, valores, o decisiones tomadas ya que entendemos las particularidades de cada tiempo y fundamentalmente comprendemos nuestro rol como docentes y la responsabilidad de educar a jóvenes con convicciones como el respeto y la valoración hacia con el otro.

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